——I期领导干部班培训小记

公司I期领导干部班经过历时一年课堂培训即将阶段性结束，进入课程实践阶段。5月9日，I期领导干部班学员齐聚一堂，在林深叶茂、鸟语花香的梦桐泉生态酒店开展了为期一天的案例教学研讨。通过前期战略思维与战略认知、管理认知与管理基础理论、工具及分析方法的学习，将运用于每一位学员的案例研讨中。

案例教学(Case Method)是由美国哈佛法学院前院长克里斯托弗.哥伦布.朗代尔(C.C.Langdell)于1870年首创，后经哈佛企管研究所所长郑汉姆(W.B.Doham)推广，并从美国迅速传播到世界许多地方，被认为是代表未来教育方向的一种成功教育方法。案例教学能较好的体现管理学科认知特征和管理教育特征的教学方式，是国内外商学院教育的典型手段，并在企业大学中得到越来越多的认同和运用。

I期领导干部班从项目策划之初就将案例教学确定为主要的学习方式，以领导者思维认知与培养为重点，采用课程理论教学和案例教学相结合的形式，以“问题分析+能力提升”为目的，辅以经典的管理工具，结合案例学习与分析、案例实践等进行训战结合，提高战略认知和管理认知、解决问题及决策问题的能力。本班的内训师均为公司的决策层领导，同时外聘了有实战经验的外训老师担任讲师。

本次课程由人力资源中心总经理及班主任陈晓诗老师对培训阶段所学的六大模块内容进行了整体复盘和总结，同时带领学员们进行案例分析研讨。通过学员案例的自我陈述与分析、小组内研讨、班级研讨，训练学员的分析能力、决策能力、应用能力、人际交流能力、时间管理能力等，引导和启发学员分析和解决问题的逻辑途径、找到更优的解决方案，同时也是对前期学习成果的实战检验。课程进行中，不时火光四溅，智慧和能力的碰撞精彩纷呈。

图：小组案例研讨

课程结束后学员们表示：

“通过各模块的同学分享，更全面了解公司研产销业务；通过整个课程学习，概念能力、逻辑思维提升很大“；

“通过案例学习与研讨，学习到问题分析的方法和思路，帮助我更理性决策，改变原来凭主观决策的思维模式“；

”认知方面最大的收获是工作地图、流程建设，对工作非常有帮助和意义；思维模式转变从“有什么-做什么？”转变为“需要怎么做-应该做什么”；

“通过I年的学习，个人觉得变得更加理性，内心更笃定，同学之间的分享让自己收益匪浅，同时培养了战略思维结构思维，工作帮助很大”；

“这个培训是现阶段非常急需的，通过领导干部班的课程学习，让我学习和掌握了如何管理、打造团队，掌握系统的方法论“

案例教学研讨是公司训战结合培训方针的具体体现，也是一次培训方式变革的重要尝试。学员对领导干部班的培训课程设置、案例教学模式纷纷给予了高度评价和肯定，同时表达了对老师们的辛勤奉献和付出的由衷感激。

培训阶段的课程结束不代表学习的结束，在接下来的3-5个月时间里，I期领导干部班的学员们将进入案例实践期。他们将带着自己的案例解决方案进入工作实践，用实践来检验所学知识，用案例成果来检验行动措施的效果。我们期待本期学员案例实践的成果、答辩的智慧能力展现。I期领导班干部班的学员们，加油！